Cvetković, V. M., & Filipović, M. (2018). Ispitivanje uloge porodice u edukaciji dece o prirodnim katastrofama [Examining the role of family in educating children about natural disasters]. Nauka, bezbednost, policija, 23(1), 71–85. UDK: 37.018.1:504 doi:10.5937/nabepo23-14742 ISPITIVANJE ULOGE PORODICE U EDUKACIJI DECE O PRIRODNIM KATASTROFAMA Vladimir M. Cvetković1 Marina Filipović Fakultet bezbednosti Univerziteta u Beogradu Sažetak: Efikasno smanjenje rizika od prirodnih katastrofa mo- guće je sprovesti jedino kroz implementaciju integrisanog obrazo- vanja o prirodnim katastrofama u okviru porodice, škole i lokalne zajednice. Rukovodeći se time, predmet kvantitativnog istraživa- nja predstavlja ispitivanje stanja i faktora uticaja na edukaciju uče- nika o prirodnim katastrofama u okviru porodice. Pored toga, u radu se ispituje i nivo motivisanosti učenika za edukaciju u okviru porodice, ali i u okviru škole, kako bi se sveobuhvatnije sagledali njihovi stavovi u tom pogledu. U realizaciji istraživanja korišćen je višeetapni slučajni uzorak i u prvom koraku je korišćenjem li- ste svih osnovnih i srednjih škola u Beogradu na slučajan način odabrano njih 18. U drugom koraku, korišćenjem spiskova učio- nica u kojima se održava nastava, izabrane su učionice i anketirani učenici koji su prisustvovali nastavi. Sa procentom odgovora od 98%, anketirano je 3.548 učenika u izabranim osnovnim i sred- njim školama. Rezultati istraživanja pokazuju da je 70,7% učenika istaklo da je edukovano u okviru porodice, 57,4% bi želelo da bude edukovano o prirodnim katastrofama, 18% bi želelo da se edukuje u okviru porodice, a 51,9% u okviru škole. Inferencijalne statistič- ke analize pokazuju da na edukaciju u okviru porodice statistički značajno utiču pol, godine starosti, obrazovanje oca i majke, ra-   1 Autor za korespondenciju: vmc@fb.bg.ac.rs. zred i prosek u školi. Naučni i društveni značaj istraživanja ogleda se u upostavljanju reprezentativne empirijske osnove koja može poslužiti donosiocima odluka prilikom uspostavljanja integrisa- nog sistema smanjenja rizika od katastrofa kroz obrazovanje. Ključne reči: bezbednost, katastrofe, edukacija, […]